光的名言

31.月缺不改光,剑折不改刚,月缺魄易满,剑折铸复良。

宋·梅尧臣《古意》光:光亮。刚:刚强。魄:月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。

北宋诗人 梅尧臣 《古意》
32.山白鸟忽鸣,石冷霜欲结,流泉得月光,化为一溪雪。

明·袁中道《夜泉》。这几句大意是:明月将山照白了,鸟儿误认为天亮而啼鸣起来;月光洒在山石上,寒气像要凝结为白霜;泉水经月光照耀,像一溪流动着的白雪。这是一首咏月小诗。用鸟的错觉,人的错觉和生动的比喻,写月下山泉清冷洁白之美,表现出作者高雅的审美情趣。

明代文学家 袁中道 《夜泉》
33.百星之明,不如一月之光;十牖之开,不如一户之明。

汉·刘安《淮南子·说林训》。牖(yǒu有):窗。户:门。这几句大意是:很多星星的光芒,不如一个月亮的光亮;把十个窗户打开,不如开一个门明亮。事物的质以一定的量为自己的存在条件,众星不如一月之光,十窗不及一户之明,可见量的差别并不能弥补质的不同,起决定作用的是事物的质。

西汉皇族淮南王 刘安 《淮南子·说林训》
34.光来到世界,世人因自己的行为是恶的,不爱光倒爱黑暗。 《圣经》 《圣经》
35.光线能使大地成熟,但不是太阳的光,而是人类灵魂的光!匈牙利诗人 裴多菲
36.闪射理想之光吧,心灵之星!把光流注入,未来的暮霭之中。印度诗人,作家,哲学家,1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔
37.义务之光每日都在照耀着我们,但很少有人得到温暖,感到振奋。英国诗人 华兹华斯
38.感情和气味是这么一种东西:它们犹如光之于太阳,音乐之于风。英国诗人 华兹华斯 《米切尔》
39.四围烟霭未分明,宿雨破新晴。万顷湖光,一堤柳色,人在画图行。宋代学者 周瑞臣 《少年游·西湖》
40.日光下澈,影布石上,怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》。佁(yǐ以)然:呆呆不动的样子。俶(chù触)尔:忽然。翕(xī希)忽:迅疾的样子。这几句大意是:日光照澈潭水,鱼儿的影子布在潭底的石头上,痴呆呆地浮着不动,忽然像受到什么惊扰似地向远处游去,又来来往往迅疾地游动,好像有意取悦于游人。~几句摹写小石潭中鱼的动、静姿态,穷微尽妙。作者通过写鱼衬托潭水的明净清澈,从而突出了小石潭的优美可爱。可化用以写小潭、小池或小溪中鱼游之景。

唐朝文学家 柳宗元 《至小丘西小石潭记》
41.嚯如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔,来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。

唐·杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》。嚯(huò霍)光芒闪烁的样子。矫:矫健。这几句大意是:(舞剑器时)剑光闪烁,好像后羿射落了九个太阳;舞姿矫键轻捷,好像群神驾龙飞翔;始舞时前奏的鼓声暂歇,好像雷霆停止了震怒;罢舞时剑影收拢,好像平息下来的江海凝聚着青光。~四句对公孙大娘的剑器舞作了具体描写:前二句状其忽然而伏,忽然而起;后二句状其忽然而来又忽然而罢,变化莫测,出人意表。描写矫健的剑舞或击剑时可作参考,用博喻描绘舞蹈的方法也可借鉴。

唐代诗人 杜甫 《观公孙大娘弟子舞剑器行》
42.同一的太阳照着他的宫殿,也不曾避了我们的草屋。日光是一视同仁的。英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚
43.少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。

汉·刘向《说苑·建本》。阳:鲜明,光亮。炳烛:燃烛照明。这几句大意是:人少小而好学,就像初升的太阳一样,光明鲜亮;壮年而好学,就像中午的太阳一样,光线强烈;老年而好学,就像燃烛照明一样,在黑暗中闪光。此条采用比拟手法,形象地概括了人生学习的三个阶段。它通过日出之阳、日中之光、炳烛之明三个比喻,表现出学习在人生道路中的极端重要性,其目的在于鼓励不同年龄层次的人共同投入学习。即使老年人也不要丧气,因为.老而好学,毕竟还能发挥出黑夜灯烛般的光亮。此条在两千年的中国教育史中每每被人引用,产生过相当积极的教育作用。

西汉经学家,文学家 刘向 《说苑·建本》
44.在黑暗中,即使是一线微光,也常常能使航手找到北极星而修正他的航向。意大利剧作家 梅塔斯塔齐奥
45.我在冰封的深海,找寻希望的缺口。却在午夜惊醒时,蓦然瞥见绝美的月光。台湾绘本作家,本名廖福彬 几米
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