水的名言

清·洪升《己卯春日湖上》。这两句大意是：西湖在天地之间渺如一勺之水，然而从古至今，它像一面镜子，阅尽人间的兴亡成败，沧桑变化。上句极言西湖面积之小，下句极言西湖生命之长。作者采取以小见大的手法，同时把自然山水同人生世事结合起来，说明西湖像一面历史的镜子，阅尽古往今来的人事，并可引起对历史上发生在西湖的人间喜剧、悲剧、正剧、闹剧和丑剧的回忆。诗句是哲理的，又是富有诗意的。

明·冯梦龙《古今小说·穷马周遭际卖锤媪》。檄：激发。跃：高扬。奋：奋发。这两句大意是：就像水不经激发就不会高扬一样，人不采用激励的方法也不容易奋发。此条从一个方面阐述教育方法的重要性。人是一种活的社会物，它的主体虽是内因在起作用，但人又对社会与环境具有一定的依赖性，人本身具有一定的惰性，往往需要外因的激励才能猛进。尤其在教育上，学会运用这种规律以加强教育效果是十分必要的。该名句妙在以水为喻，引发说教。它借用形象，具体可感，使抽象的道理很容易为人接受，是一种说理的好方法。

晋·葛洪《抱朴子·勖学》。决：疏导，开通水道。这两句大意是：水道不疏通，水就不会畅通奔流；水若不积蓄容汇，也就不会成为深广的江海。这两句以水为比喻，前句说明在学习中遇有疑难，困惑不解，如果没有人具体指导，解疑释难，就不会茅塞顿开，一解百解；后句说明学习是一个渐进过程，如果不能坚持不懈，日积月累，就不能成为知识渊博、有学问有本领的人。

见明·吴承恩《西游记》第七十五回。这两句大意是：有了风，水才能掀起波浪；潮水不来，水面自然平静。俗话说“无风不起浪”。风起浪生，风平浪静，这是物理自然。这一普通的自然现象，说明了一个普遍的事理，即世界上任何事情的发生，都必定事出有因；事情的起因弄清了，矛盾解决了，事情也就平息了。可以～说明事出有因的道理。

汉·刘安《淮南子·说山训》。这两句大意是：积水成渊，鱼才会聚拢；树茂林密，鸟才会集栖。成事须先务本，不具备成事的基础和条件，就很难把事办成功。这两句可用以比喻要罗致人才，就须先创造人才乐于荟萃的环境、条件。

元·无名氏《小尉迟》第二折。相：观察,看。斗：指酒斗。这两句大意是:不可用人的相貌去衡量人，不能用盛酒的酒斗去测量大海的水。现在常甩～表明不可以貌取人。一个人其貌不扬，而当人们获悉此人卓有成就，是不同凡响的人物时,也常用～表示赞叹和出乎意外。

宋·辛弃疾《水龙吟》[楚天千里]。楚天：楚地的天空，此指长江中下游南京一带，这里战国时曾属楚国。这两句大意是：千里楚天辽远空阔，到处是一派清爽的秋色。大江东去，把秋意带向无穷无尽的天边。这两句写作者登上建康(今南京市)城楼的赏心亭所见的江景，气象恢宏，境界开阔，可引用描写长江壮丽的秋色。

唐·张若虚《春存江花月夜》。这两句大意是：江水不息地流淌，将要把春天渐渐流尽，江边的落月又一次向西倾斜下去了。诗人描写江边夜景，感叹时光不断逝去。江水奔流，使人感到它仿佛要把春天一起带走；江边“落月复西斜”，一个“复”字中含着何等深沉的慨叹！可用来描写江边月落的景色，或借以抒发韶光易逝、离愁难遣等复杂心情。